中国教育学会外语教学专业委员会秘书处办公室主任  汪晓阳  （左）

洪恩教育总裁  李斌  （右）

    我们现在儿童外语教育问题也存在很多误区和混乱的地方，一个是我们现在把英语地位在我们国家提的太高，我们要破除这样一种误区，是现在从英语教学界，从社会上，包括家长、老师，除了学生以外，都把英语给它赋予了过多的功能。它不应该承担的社会的、经济的价值导向都承担起来了，所以，尤其在儿童英语教学和学习上，我们这种情况是越发的明显，所以，我觉得，从家长、教师和社会，都不要把英语抬到过高的位置，因为那是英语不能承受之重。这样做肯定会干扰误导英语教学、学习正确的方向，导致语言功能的异化。

    另一个误区，就是英语教学、学习功利化色彩太强，我们的反应就是英语教学的功利化，成人学英语功利色彩已经侵蚀到少儿学英语的领域里来了，其中，我们协会在前年年底开学术年会的时候，我请教育部考试中心社会考试处的刘处长来参加我们这个会议。我问了他一个问题，媒体报道，北京市前年参加公共英语等级考试的学生60％以上都是小学生，我知道这个考试不是为青少年设定的考试，所以，这么多的小学生，为什么？他说，我们也认为这种情况不好，因为里面的作文题也有关于爱情的，感情的，让小学生写不是有问题吗？这也是异化和误导。我觉得这种功利色彩已经侵蚀到孩子学习英语的领域，这样就严重打击了儿童学习英语的兴趣。这样长期下去，儿童英语教育事业前景堪忧，不容乐观，关键是把孩子英语兴趣完全打掉了。

    第三个误区是，因为我们这个活动是面向学生和家长的，我想借此给家长说，我感觉我们英语学习和教学一定要重视效率，现在，从全国范围来讲，英语学习和教学效率总体来讲比较低，洪恩是个企业，我想企业非常强调投入产出比的问题，而我们教育界对这个问题讨论的比较少，尤其在英语教育方面，我认为，投入和产出之比严重不足，我认为，我们国家英语教学尽管取得了很多成绩，但存在的问题非常多，主要问题就是整个教学效率，对家长而言，家庭教育在英语教育产品的投入上，比如金钱，精力投入上，我认为普遍效率不高，这里也有个别因素引起的，但在家长认识上，应该有个转变，这是认识上误区。有时候，英语教育界人士有些误导，说语言学习的曝光率，一定要多让孩子接触英语。家长听后，就一天到晚逼着孩子去听，去看，去说，去写，包括很多小学老师，让孩子将一个写错的英语单词写很多遍，以为这样就会让孩子记住了。这种做法愚蠢，也残害孩子，但这种情况在我国学校比较常见现象，当然，这不把责任全部打到老师身上，但老师应当反思。对于家长也应当反思这个问题，老师让孩子抄就抄，小学生十一点还睡不了觉。这样做很摧残孩子，关键是我国英语教育效率很低下。这种资源利用度，资源浪费的问题家长一定要考虑。家长觉得难办的事情，我不懂英语，或者懂英语不知道怎么教孩子，那他就听人说，在这种情况下，就说明了，现在教学上主要问题是师资水平比较低，这可能也是英语出现很多问题的根源，这确实让我们家长与老师面对时，处于弱势群体，因为家长不懂教学，尤其是语言教学。这种信息不对称，这种情况下，作为家长来讲，我觉得教育很多根本理念是一致的，不管是学英语、数学、语文。在这种情况下，家长还是要多与老师进行沟通，帮助孩子营造比较好的学习氛围。

    关于师资问题，我们协会是培训外语中小学的行业组织，因此，我们对于全国中小学英语老师的现状比较清楚，而且教育部师范司委托我们协会做了一个大课题，全国中小学英语教师专业等级标准认证和培训体系，对中小学英语教师专业水平进行评定，以后持证上岗。这个我深有体会，我们英语教学界现在的出现的各种问题和我们师资水平有很大关系，像北京这样的大城市，相对好一些，但在中等城市，小城市和农村地区，英语师资非常薄弱。因此我想借此机会，因为洪恩是知名的大型的教育高科技的企业，我想应该说在教育营销的过程中，我认为你们应该抓住老师，抓住家庭，但怎么抓，我不是说帮你们企业来推销，我是觉得在教育行业多年从业经验告诉我，比如，水，我买了水，我自己喝，消费者、决策者、购买者都是我，三位是一体，但对于教育产品而言，这三者分开的，使用者是学生，购买者是家庭，决策者是老师。我想借此希望贵公司多支持外语教师培训的工作，“点即说”产品本身不错，因为我们师资水平确实有限，尤其是现在小学英语教师，有相当一部分老师因为课改相当匆忙，师资不可能在短期内跟得上，所以，我们学校最好不要打击孩子学习的积极性，这点特别重要。如果打掉，也许孩子以后到大学都不会有兴趣。第二，不一定要教孩子多少东西，起码小学阶段，把他发音弄准确了。北京总体而言不错，但也部分有问题。“洪恩朗读者”别的功能我敢不说，但这个产品至少让我感觉发音很准确，而且产品模式能够激发孩子兴趣，孩子觉得新鲜，好玩，我觉得适合在市场上给孩子推荐，但我希望我们的洪恩教育，除了现在开发产品外，最好开发出更多的优质产品，我觉得点即说作为点读笔好不好，这支笔的技术本身不是问题，最重要的是内容，不管是发音还是文字还是教学内容，都是很标准，很地道的东西，是符合儿童英语学习的特点的，这样的产品在市场上站住脚，就会有很大的发展，这就需要学校，企业，包括教育从业机构，大家共同来努力，把儿童英语教育一步一步往前推，我们不可能够影响大局，但一步一步来，带大家走出儿童英语教育的误区。当然，这些都是我个人的观点，并不代表我们协会，但我们协会很支持洪恩“关注成长，支持教育”这样的活动。因为洪恩是个很负责任的企业，他做的这些产品都是认认真真去做的。